Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Основная общеобразовательная школа с.Пионерское Грозненского муниципального района"

pioner-school2010@yandex.ru
8(928) 646-70-91
Понедельник - суббота : 08:30-18:00
 
 
 
 
 
 
 

Обеспечение

О зданиях, строениях, в которых осуществляется образовательная деятельность

1)Адрес:366024,Чеченская республика, Грозненский район, с.Пионерское, ул. Подгорная №1
Назначение:

Образовательная деятельность

Дата ввода в эксплуатацию:01.08.2016

Средства обучения и воспитания, приспособленные использования инвалидами и лицами с ОВЗ

В учреждении используются средства обучения и воспитания:

 Печатные (учебники и учебные пособия,и т.д.); 

 Визуальные (зрительные):

 -       таблицы по истории, биологии, географии, физике, математике, русскому языку, английскому языку, литературе, технологии, химии, начальным классам;

 -       карты по истории и географии;

 -       картины по русскому языку, литературе;

 -       портреты по всем учебным предметам;

 -       натуральные объекты по биологии;

 -       модели, муляжи по биологии, географии, математике, физике, начальным классам;

 -       лабораторное оборудование по физике, химии, биологии.

  Механические визуальные приборы:

 -       микроскоп

  Аудиальные (слуховые):

 -       магнитофоны;

 -       музыкальный центр ;

  Аудиовизуальные (зрительно-слуховые):

 -       звуковые фильмы;

  Средства, автоматизирующие процесс обучения:

 -       компьютеры;

 -       мультимедийное оборудование ;

 -       интерактивная доска

  Словесные

 -       учебники;

 -       художественная литература;

 -       словари;

 -       другая необходимая литература

  О средствах воспитания

  Традиционно в качестве средств воспитания рассматривают объекты материальной и духовной культуры, которые используют для решения воспитательных задач, соблюдая следующие условия: 1) с данным объектом связана информация, необходимая для развития внутреннего мира личности воспитанника; 2) информация об объекте выделена как предмет освоения в образной, наглядно-действенной или знаково-символьной (устной или письменной) форме; 3) объект вместе со своей информацией включен в общение и совместную деятельность воспитателя и воспитанников.

  1.     Общение как средство воспитания

  а) непосредственное, в форме прямых контактов учителя и обучающегося,  

 индивидуальные беседы;

 б) опосредованное, проявляющееся в том, что педагог направляет свои воздействия не на воспитанника, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться.

  в) классные часы, школьные праздники и мероприятия.

 2.     Учение как средство воспитания

Учение как деятельность ученика, в результате которой он усваивает знания, формирует умения и навыки, выступает одним из ведущих воспитательных средств, обеспечивая целенаправленное формирование отношения ученика к предметам и явлениям окружающего мира. В ходе обучения воспитывающее влияние на учащихся оказывают содержание изучаемого материала, формы и методы учебной работы, личность учителя, его отношение к ученикам, учебному предмету и всему миру, а также обстановка в классе и школе. 

 Эффективность воспитательного воздействия учения значительно повышается, когда на уроке практикуется так называемая совместная продуктивная деятельность школьников. В основе такой деятельности лежит учебное взаимодействие, в ходе которого дети: а) выясняют условия совместного выполнения задания; б) организуют его взаимное обсуждение; в) фиксируют ход совместной работы; г) обсуждают полученные результаты; д) оценивают успехи каждого; е) утверждают самооценки членов группы; е) совместно решают, как будут отчитываться о выполнения задания; ж) проверяют и оценивают итоги совместно проделанной работы. 

Совместная деятельность школьников становится продуктивной, если она осуществляется при условии включения каждого ученика в решение задач в начале процесса усвоения нового предметного содержания, а также при активном его сотрудничестве с учителем и другими учениками.

Личностно-развивающие возможности совместной учебной деятельности школьников повышаются при следующих условиях: 1) в ней должны быть воплощены отношения ответственной зависимости; 2) она должна быть социально ценной, значимой и интересной для детей; 3) социальная роль ребенка в процессе совместной деятельности и функционирования должна меняться (например, роль старшего – на роль подчиненного и наоборот); 4) совместная деятельность должна быть эмоционально насыщенной, коллективными переживаниями, состраданием к неудачам других людей, и "сорадованием" их успехам.

Скачать файл

Обеспечения доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ

Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

 

Для обеспечения "равного доступа к образованию" для всех обучающихся с учетом разнообразия особых образовательных потребностей и индивидуальных возможностей, в нашей школе созданы специальные условия, в т.ч. доступ в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ):

• Вход/выход для инвалидов и лиц с ОВЗ размещен с правой стороны от главного входа в здание школы (запасной выход).

• Пандус с поручнями для инвалидов и лиц с ОВЗ оборудован на ступенях при подъеме на первый этаж здания.

• На первом этаже оборудована санитарная комната и туалет для инвалидов и лиц с ОВЗ. 

 

В школе полы в раздевалке выложены тактильной плиткой, имеются расширенные дверные проёмы, на первом этаже оборудован класс для беспрепятственного доступа инвалидов и лиц с ОВЗ.

Конструктивные особенности здания школы не предусматривают наличие подъемников, обеспечивающих доступ инвалидов и лиц с ОВЗ. 

Для обучающихся с ОВЗ используются специальные адаптированные образовательные программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Адаптированная программа разрабатывается с учётом особенностей развития ребенка, основной целью является коррекция нарушений развития и коррекция нарушений социальной адаптации. Разработкой адаптированной программы школа занимается самостоятельно. Основой для разработки адаптированной программы является ФГОС. 

 

Условия обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья.

 

При наличии медицинских показаний и соответствующих документов (справка - заключение ВКК) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано индивидуальное обучение на дому по индивидуальному учебному плану в соответствии с заключением медицинской организации о состоянии здоровья и обращением в письменной форме родителей (законных представителей).

Скачать файл

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ


Об оборудованных учебных кабинетах

1)Название

Кабинет химии

Список оборудования

Оборудован комплектом учебной, справочной литературы, дидактическим материалом, наглядным материалом, макетами, оборудованием для проведения лабораторно-практических работ, препаратами и набором химреактивов. 

2)Название

Кабинет биологии

Список оборудования

Оборудован комплектом учебной, справочной литературы, дидактическим материалом, наглядным материалом, макетами, оборудованием для проведения лабораторно-практических работ, препаратами и набором химреактивов. 

3)Название

Кабинет физики

Список оборудования

Оборудован комплектом учебной, справочной литературы, дидактическим материалом, наглядным материалом, оборудованием для проведения лабораторно-практических работ.

4)Название

Кабинет ОБЖ

Список оборудования

Оборудован комплектом учебной, справочной литературы, наглядным материалом, макетами, оборудованием.


О библиотеке

Количество посадочных мест30
Количество учебников2098
Количество методпособий67
Количество художественной литературы50
Количество электронных образовательных ресурсов74

Об объектах спорта

1)НаименованиеПлощадка для мини футбола
Описание

На пришкольном участке имеются: мини футбольное поле, баскетбольная площадка.

Список оборудования

Футбольные мячи, баскетбольные мячи,  мини футбольные ворота, баскетбольные  щиты с кольцом, турники,  брусья.


Об условиях питания

Положение о порядке организации питанияСкачать

Об охране жизни и здоровья обучающихся

Договор на медобслуживаниеСкачать
Документ о соблюдении санитарных нормСкачать

О доступе к информационно-коммуникационным сетям

Тип соединения с ИнтернетБеспроводной (3G, 4G)
Скорость соединения3 Мбит/с
ФильтрацияОт провайдера